UNIŠTENO ŠKOLSTVO Ili kako režim vređa prosvetare

Prosvetni radnik se nekad smatrao jednim od najvećih autoriteta jer je svojim ponašanjem, dostojanstvom, ophođenjem, oblačenjem to i bio. Svaki prosvetni radnik, hteli mi to da priznamo ili ne, javna je ličnost. Učenik treba da shvati da nikad ne može biti veći autoritet od nastavnika. Taj odnos, koji neki zovu prijateljskim, dugoročno se na kraju pokaže kao hranjenje dečjeg ega na njegovu štetu i nedostatak dovoljnog poštovanja. Zato ne treba mešati uloge jer svako od njih ima svoju. Nažalost, ne i u Srbiji.

Škole širom zemlje će u poslednjoj nedelji prvog polugodišta i krajem školske godine izostaviti organizovanje tradicionalnih roditeljskih sastanaka i informativnih razgovora sa roditeljima. Ova promena dolazi kao deo novog Pravilnika o ocenjivanju učenika u osnovnom obrazovanju i vaspitanju. Osim toga, ukoliko više od polovine roditelja iz istog odeljenja smatra da određeni nastavnik ne sprovodi vrednovanje, praćenje, proveravanje i ocenjivanje učenika u skladu sa zakonom i pravilnikom, škola će pokrenuti određenu proceduru. Ove promene su inače deo aktivnosti kojima se jača vaspitna uloga škola i obrazovnog sistema za prevenciju i odgovor na nasilje, a usaglašavaju se sa izmenama Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja, koji je usvojen u novembru prošle godine.

Da li će ovaj Pravilnik doprineti boljem obrazovanju i vaspitavanju učenika? I da li je, uopšte, posle uvođenja ovakvih mera, u redu tražiti od deteta da bude vaspitano i da se primereno ponaša u svakoj situaciji? Da li će prosvetni radnici, moći da se odupru ovoj navali besmisla i da objasne svojim učenicima? Nemoguća misija. A samo nekoliko dana pre uvođenja ovog Pravilnika, predsednik Srbije Aleskandar Vučić je poručio da su "nastavnici ti u koje moramo da imamo najveće poverenje, a roditelji su tu da pomognu, ne da odlučuju umesto nastavnika", naveo je Vučić, pozivajući vladu i prosvetne institucije da razmisle još jednom o ocenjivanju nastavnika.