Slobodno vreme

Jelena Trajković

03. 08. 2026. 18:45 1

Nesvakidašnja metoda učiteljice iz Bara o kojoj se i danas priča: Kako su đaci šezdesetih dobijali "ocene na kredit" (VIDEO)

Krajem 1968. godine, posle razornog zemljotresa u Baru, učiteljica Đurđina Leković osmislila je neobičan način da motiviše svoje učenike – uvela je takozvane ocene na kredit.

Ideja je bila jednostavna: đaci na početku izaberu ocenu za koju veruju da mogu da je dostignu, a zatim tokom godine rade kako bi je opravdali.

O ovom zanimljivom eksperimentu tada su govorili učenici i nastavnici osnovnih škola u Baru i Beogradu u emisiji "Dvogled: Bar – Beograd", otkrivajući kako je ovakav način ocenjivanja uticao na njihovu motivaciju i samopouzdanje.

"Tražio sam trojku jer sam znao koliko mogu"

Jedan od učenika priznao je da nije želeo da postavi previsok cilj.

– Ja sam ocenu iz fizike na kredit tražio tri i uspeo sam da je ostvarim. Mislim da učim dovoljno za ocenu tri. Verujem u sebe, toliko je – rekao je on.

Na pitanje zašto nije tražio višu ocenu, iskreno je odgovorio:

– Nisam stekao u početku, kada sam krenuo u školu, baš takve radne navike da učim mnogo. Zbog toga.

"Tražila sam četvorku, a završila sa peticom"

Jedna učenica ispričala je da je na početku potcenila svoje mogućnosti.

– Tražila sam iz fizike četiri, mada sada imam pet, jer ipak nisam toliko verovala u sebe – rekla je ona.

Sličan stav imao je i jedan dečak, koji je priznao da ga je bilo strah da obeća najvišu ocenu.

– Tražio sam četvorku iz fizike. Sad imam pet, ali sam se plašio da, ako kažem pet, neću uspeti da je ostvarim. Zato sam izabrao četvorku, jer sam znao da nju mogu da dostignem.

Da li ovakav način ocenjivanja pomaže?

Na pitanje da li "ocene na kredit" podstiču učenike da razviju radne navike, jedan od đaka nije imao dilemu.

– Mislim da dosta pomaže da đak stekne radne navike i da uči malo više – rekao je.

Na kraju razgovora usledilo je i pitanje da li može da zamisli vreme u kojem će svi đaci imati petice, na šta je kratko odgovorio:

– To ne mogu da zamislim.

Iako je od ovog eksperimenta prošlo više od pola veka, ideja učiteljice Đurđine Leković i danas izaziva pažnju kao primer drugačijeg pristupa ocenjivanju, zasnovanog na poverenju, motivaciji i veri učenika u sopstvene mogućnosti.

 Naslovna fotografija: AI ilustracija

Dragi čitaoci, da biste nas lakše pratili i bili u toku preuzmite našu aplikaciju za Android ili Iphone.

Komentari 1

ostavi komentar

Ostavi komentar

Da biste komentarisali vesti pod Vašim imenom

Ulogujte se
Pravila komentarisanja
Prednost u objavljivanju komentara imaće registrovani korisnici i kvalitetniji komentari.
Direktno.rs zadržava pravo izbora, brisanja komentara, ili modifikacije komentara koji će biti objavljeni.
Zabranjeno je objavljivanje ideja, informacija i mišljenja kojima se podstiče diskriminacija, mržnja ili nasilje protiv lica ili grupe lica zbog njihovog pripadanja ili nepripadanja nekoj rasi, veri, naciji, etničkoj grupi, polu ili zbog njihove seksualne opredeljenosti, bez obzira na to da li je objavljivanjem učinjeno krivično delo. Komentari koji sadrže govor mržnje i psovke, takodje neće biti objavljeni.
Sadržaj objavljenih komentara ne predstavlja stavove redakcije, već samo autora komentara.